EL MODELO DE RAZONAMIENTO DE VAN HILELE COMO MARCO
PARA EL APRNDIZAJE COMPRENSIVO DE LA
GEOMETRIA.
A partir de las
dificultades de comprensión que observaban de sus alumnos, elaboraron un modelo
que explicaba por una parte, como se
produce la evolución del razonamiento geométrico de los estudiantes y, por otra
parte, como puede un profesor ayudar a sus alumnos para mejorar la calidad de
su razonamiento.
From understanding
the difficulties of watching their students, developed a model that explained
first, as evolution occurs geometric reasoning of students and, moreover, as a
teacher can help students to improve quality of its reasoning
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